今日は、7時半からの予定でしたが、実際は8時ごろから研修医とミーティング。
先月書いてもらった目標の見直しです。
順位付けを見直しし、8月末までの到達目標にどのくらい届いたか現状を書いてもらい、9月末までの目標を再設定します。
今日一日では終わらないので、順位付けしたところで後半は宿題。今週末までに出してもらいます。

その後は、デビューの入力。これは厚生労働省が運営しているサイトで、研修医の研修内容をチェックするためのものです。本人が研修内容を入力し、指導医がチェックし、その内容が累積していきます。最終的に研修終了の認定の資料になるようです。
それから、今日の勉強会の予習。今日は、各人に今週診断予定の矯正患者さんの資料を分析してもらい、それを院長に評価してもらいました。レントゲン、顔や歯並びの写真、模型。一生懸命資料を見て、それぞれ自分の所見を書き出し、診断と治療方針を考えます。
診療終了後、Dr.ルームに院長が来てから、各人が所見と治療方針を話し、院長の診断をあおぎました。
研修医の先生の所見を聞いてから、院長は、
・まずどこを見るべきなのか、
・この症例の特徴はどこか
を説明します。
私も研修医の先生方と一緒に考えたのですが、残念ながら一つ目の症例は全く的外れなところを見ていました。
それから診断。
「診断は、その症例の状態が目に浮かぶようであり、治療方針につながるものでなければならない」
診断、治療方針、具体的に使用する装置、治療中に注意すべき点をあげてもらい、診断日当日お渡しする診断の書類も作成して今日の勉強会を終えました。
研修医の先生には、いずれ臨床に出たときに、歯並びの悪い患者さんが来院されたら、その事に気が付き、自分で治療するか否かに関わらず矯正の必要性を説明できるようになってほしいと思い、このような勉強会を続けています。
先月書いてもらった目標の見直しです。
順位付けを見直しし、8月末までの到達目標にどのくらい届いたか現状を書いてもらい、9月末までの目標を再設定します。
今日一日では終わらないので、順位付けしたところで後半は宿題。今週末までに出してもらいます。

その後は、デビューの入力。これは厚生労働省が運営しているサイトで、研修医の研修内容をチェックするためのものです。本人が研修内容を入力し、指導医がチェックし、その内容が累積していきます。最終的に研修終了の認定の資料になるようです。
それから、今日の勉強会の予習。今日は、各人に今週診断予定の矯正患者さんの資料を分析してもらい、それを院長に評価してもらいました。レントゲン、顔や歯並びの写真、模型。一生懸命資料を見て、それぞれ自分の所見を書き出し、診断と治療方針を考えます。診療終了後、Dr.ルームに院長が来てから、各人が所見と治療方針を話し、院長の診断をあおぎました。
研修医の先生の所見を聞いてから、院長は、
・まずどこを見るべきなのか、
・この症例の特徴はどこか
を説明します。
私も研修医の先生方と一緒に考えたのですが、残念ながら一つ目の症例は全く的外れなところを見ていました。
それから診断。
「診断は、その症例の状態が目に浮かぶようであり、治療方針につながるものでなければならない」
診断、治療方針、具体的に使用する装置、治療中に注意すべき点をあげてもらい、診断日当日お渡しする診断の書類も作成して今日の勉強会を終えました。
研修医の先生には、いずれ臨床に出たときに、歯並びの悪い患者さんが来院されたら、その事に気が付き、自分で治療するか否かに関わらず矯正の必要性を説明できるようになってほしいと思い、このような勉強会を続けています。



















